주요내용

[제안의 배경]
ㆍ캐나다 연구진은 수년간 축적된 기업 설문조사 데이터를 검토했다.
ㆍ그 결과, 개인에게 지급되는 성과급은 새로운 아이디어와 신상품 개발 건수 증가에 그다지 영향을 미치지 못한 것으로 나타났다.
ㆍ반면 팀에 지급되는 단체 상여금과 직원 복리 후생과 같은 간접적인 보상은 문제 해결 능력 개선과 창의성 증대에 영향을 끼쳤다.

기대효과

ㆍ문제 해결을 위한 아이디어를 자유롭게 개진하고 수렴한다.
ㆍ팀 단위의 회의 시 문제 해결 프로세스를 적용하고 활용할 수 있다.
ㆍ평상시 적극적이 개선 의식을 높인다.
ㆍ조직의 성과를 향상시킬 수 있는 다양한 방법을 모색한다.
ㆍ창의적 아이디어를 현업에 적용하기 위해 스스로 수정 보완할 수 있다.

특징 및 차별성

ㆍ브레인 리서치를 통한 두뇌 활용 방법 제시(두뇌친화적 방법)
ㆍ검증된 이론을 바탕으로 한 교육방법
ㆍ두뇌가 좋아하는 교육 방식의 프로그램 디자인
ㆍ좌,우뇌 를 활용하는 전(全)뇌 사용법

ㆍ학습자들의 시각, 청각, 신체 모두를 사용하는 열정적 강의
ㆍ다양한 학습 유형의 학습자를 위한 교수기법
ㆍ학습을 위한 다양한 도구 사용
ㆍ다양한 게임을 통한 학습

ㆍ다양한 실습을 통해 몰입도 및 기억력을 높임
ㆍ학습자의 학습 속도를 빠르게 함
ㆍ실 사례 위주의 시뮬레이션 활동을 통해 현업에 직접 적용 가능
ㆍ최대한의 실습시간 부여로 실질적인 학습 및 업무 활용도 강화

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